รูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันส่งผลต่อวิธีการที่จะตอบสนองความต้องการของผู้เรียนได้อย่างไร

ความแตกต่างในการเรียนรู้ครูของวันนี้รู้ถึงวิธีที่นักเรียนเรียนรู้หลากหลายอย่างมาก นักเรียนแต่ละคนมีจุดแข็งและจุดอ่อนที่เฉพาะเจาะจงซึ่งสามารถส่งเสริมและกระตุ้นได้โดยผ่านทางการสอนที่มีประสิทธิภาพ การเรียนรู้ด้วยโครงงานที่มีเทคโนโลยีเป็นวิธีการที่ทรงพลังที่จะใช้จุดแข็งของนักเรียนเพื่อช่วยให้พวกเขากลายเป็นนักคิดที่ดีขึ้นและเป็นผู้เรียนที่มีอิสระมากขึ้น การเลือกวิธีการสอนที่อยู่บนพื้นฐานของรูปแบบการเรียนรู้ต้องมีความรู้ในสาระของวิชาอย่างลึกซึ้งและการตัดสินที่ดีของครู

เรามีวิธีการสามารถช่วยนักเรียนทุกคนทำงานในโครงงานให้เสร็จสมบูรณ์ตามความสามารถได้อย่างไรโดย

1. สร้างคำถามและใช้เป็นกรอบในการทำงาน
- โดยใช้วิธีการเล่นเกมส์ 20 คำถาม เกมพินิจภาพ โดยให้คิดคำตอบไว้ในใจและให้เพื่อน ๆ ถาม จนได้คำตอบที่ต้องการ
- นักเรียนเลือกคำถามที่สนใจต่อยอดเป็นโครงงาน
- ตั้งคำถามจากการอ่าน การดู การฟัง
- ตั้งคำถามจากเรื่องที่เราสนใจ
2. รู้จักกำหนดเป้าหมายในการทำงานระยะสั้นระยะยาว
- วางแผนการทำงานโดยใช้ timeline (ก่อน-ระหว่าง-หลังทำโครงงาน)
- ระบุขอบเขตของงานอย่างชัดเจนในแต่ละช่วงของ Time line
- เขียนบันทึกการส่งงานระยะสั้น-ระยะยาว
3. รู้จักควบคุมกำหนดเวลาในการทำงานอย่างยืดหยุ่น
- ประชุมเพื่อกำหนดปฏิทินในการทำงาน
- กำหนดบทบาทหนาที่ กำหนดเงื่อนไขในการทำงานอย่างชัดเจน
- ต้องมี Time Keeper
- มีการกำกับติดตามภายในกลุ่ม
- เคารพในหน้าที่ของแต่ละคนในกลุ่มวางกฎเกณฑ์เงื่อนไข
4. ทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีคุณภาพ
- กำหนดเป้าหมายร่วมกัน
- แบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ
- การมอบหมายงานตรงตามศักยภาพความถนัดของแต่ละบคคล
- ติดตามประเมินผล
- สรุปและรายงานผล
- ยอมรับฟังความคิดเห็นผู้อื่น
- มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น
5. สะท้อนและวางแผนสำหรับการปรับปรุง
- รู้จักการตั้งคำถามเพื่อทราบเป้าหมายของตนเอง
- มีการประเมินผลทุกระยะ
ทั้งหมดเป็นเรื่องของวินัย และเวลา เราจะทำอย่างไรดีเพื่อจะฝึกวินัยกับเขาบ้าง ด้วยวิธีดี ๆ แนะนำด้วยค่ะ

บทเรียนนี้ช่วยให้นึกถึงผลกระทบของอินเตอร์เน็ตที่มีต่อการเรียนรู้ของนักเรียน

ทำให้นักเรียนสามารถแลกเปลี่ยนความคิด ข้อคิดเห็นและโครงงานกับคนอื่นๆ สามารถติดต่อสื่อสารโดยผ่าน e-mail รับส่งและสามารถอ่านเอกสารเวลาใดก็ได้ สามารถสนทนาพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกันระหว่างผู้ใช้อินเตอร์เน็ต

โครงงานผลิตภัณฑ์ภูมิปัญญาจากท้องถิ่น

หลังจากนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ นักเรียนจะต้องสมมุติบทบาทเป็นนักผลิตสินค้าจากภูมิปัญญาในท้องถิ่น ทำการสำรวจ สิ่งที่มีในท้องถิ่น และการรวบรวมข้อมูลมาทำการนำเสนอ ในกลุ่มต้องวิเคราะห์ว่าจะผลิตสินค้าอะไร โดยสมาชิกในกลุ่มจะต้องศึกษากระบวนการทางเทคโนโลยีที่ใช้ในการออกแบบและผลิตสินค้า จากนั้นนักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันจัดแสดงโครงงานเพื่อนำเสนอผลิตภัณฑ์ของตนเอง

คำถามกำหนดกรอบการเรียนรู้

คำถามสร้างพลังคิด ทำอย่างไรชีวิตเราจะดีขึ้น
คำถามประจำหน่วย เทคโนโลยีเปลี่ยนแปลงการดำเนินชีวิตอย่างไรบ้าง
คำถามประจำบท 1. ความหมายของเทคโนโลยีและสารสนเทศ
2. ลักษณะสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ
3. ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ
อ่านแล้วมีอะไรจะชี้แนะ หรือแก้ไข ช่วยด้วยนะคะ

ความคิดเห็นสำหรับการอบรม v.10 วันแรก

เกือบจะไม่ได้มาแล้ว .. วันแรกก็โหดแล้ว .. แต่ก็จะพยายามเต็มที่

ยังเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ไม่ค่อยดีเท่าที่ควร วันแรกมีการบ้านแล้ว ก็ทำพอได้แต่ยังไม่ค่อยดีเท่าที่ควรจะพยายามปรับปรุงให้ดีขึ้นเรื่อย ๆ

ประวัติเมืองสามพราน..ค่ะ

ก่อนจะมาเที่ยวสามพราน มารู้จักประวัติอ.สามพรานกันก่อนดีกว่าค่ะ

ในปี พ.ศ. ๒๔๔๐ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดเกล้าฯ ให้ตรา พระราชบัญญัติลักษณะการปกครองท้องที่ ร.ศ.๑๑๖ ขึ้นเพื่อให้ประชาชนในท้องถิ่นแต่ละแห่งได้มีโอกาสปกครองและบริหารงานในท้องที่ที่ตนเองอาศัยอยู่ในการจัดตั้งครั้งแรกนี้สร้างขึ้นในที่ดินของพระทวีประชาชน (โป๊ กรรณสูต) ต่อมีผู้คนเข้ามาอาศัยอยู่กันมากขึ้นจึงกลายเป็นแหล่งชุมชนและมีการแลกเปลี่ยนซื้อขายสินค้ากันอยู่เสมอ ชาวบ้านจึงพากันเรียกพื้นที่ในบริเวณนี้ว่าตลาดหรือตลาดใหม่ เมื่อตั้งอำเภอขึ้นจึงได้ชื่อว่า “อำเภอตลาดใหม่” ตามชื่อของตลาด เมื่อมีคนอยู่อาศัยกันมากขึ้นทำให้พื้นที่คับแคบ ทางราชการจึงได้จัดหาที่ให้ใหม่ที่ตำบลสามพราน ซึ่งอยู่ทางตอนล่างของอำเภอและอยู่ไม่ไกลกันนัก เมื่อปี พ.ศ.๒๔๕๘ ต่อมาทางราชการได้มีการประกาศเปลี่ยนชื่ออำเภอตามที่ตั้งของตำบลเมื่อปี พ.ศ.๒๔๖๐ อำเภอตลาดใหม่จึงได้เปลี่ยนชื่อเป็น “อำเภอสามพราน” ตั้งแต่นั้นมา